课程大纲
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第1章 绪论
1.1世界，时代，系统工程
1.2中国的改革开放与系统工程
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第2章 系统的基本概念
2.1系统的定义与属性
2.2系统的分类
2.3系统的结构与功能
2.4系统思想的演变
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第3章 系统工程的由来与发展
3.1 系统工程的定义
3.2 系统工程的主要特点
3.3 系统工程的产生与发展
3.4 系统工程在现代科学技术体系中的地位
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第4章 系统工程方法论
4.1 方法与方法论
4.2 Hall系统工程三维形态
4.3 Checkland软系统方法论
4.4 钱学森综合集成方法论
4.5 物理-事理-人理系统方法论
4.6 系统工程应用项目研究的一般过程
4.7 系统方法论的若干要点
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第5章 系统工程的理论基础
5.1 运筹学的基本知识
5.2 控制论的基本知识
5.3 信息论的基本知识
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第6章 系统模型与系统仿真
6.1 系统/模型/仿真的关系
6.2 系统模型的概念
6.3 系统模型的分类
6.4 建立系统模型的方法
6.5 系统仿真
7.1 系统分析的概念
7.2 兰德型系统分析
7.3 PESTEL分析
7.4 SWOT分析
7.5 PORTER五力分析
7.6 技术经济分析
7.7 资金的时间价值与等效计算
7.8 戴尔菲法与头脑风暴法
7.9 系统分析的案例研究
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第8章 系统综合与系统评价
8.1 系统综合与系统评价的概念
8.2 综合评价指标体系
8.3 指标评分法
8.4 指标综合的基本方法
8.5 指标综合的其他方法
8.6 系统综合的案例分析
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第9章 系统可靠性
9.1 系统可靠性的基本概念
9.2 系统可靠性模型
9.3 系统可靠性设计
9.4 系统可靠性分配
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第10章 系统可靠性
10.1 大数据时代下的系统工程
10.2 系统工程如何进一步发展
10.3 系统工程人才的基本素质
10.4 系统工程人才的培养
第7章 系统分析
授课老师
杨立洪
华南理工大学数学学院统计与金融数学系教师，大数据研究中心副主任。长期担任华南理工大学全日制本科生、研究生的教学工作；在统计、管理、金融等领域发表论文约30篇；在教学、统计、管理、金融等领域主持和参与项目约30项；主编和编写数学类、管理类教材达16本；作为主要参与者之一，获高等教育国家级教学成果二等奖1次，获广东省教育教学成果奖或学术论文奖4次，并两个年度被评为华南理工大学先进教师。自华南理工大学网络教育学院成立之初，一直从事网络教育的教学工作；2003年，参与主持、设计、开发该《系统工程导论》课程；迄今，一直担任该课程的教学工作。